Reflexión del Curso de Maestría de Tecnología Educativa


En el curso de Tecnología Educativa aprendí un gran cantidad de aplicaciones nuevas, retadoras y sobretodo muy dinámicas, como son Kahoot, como hacer un blog, como crear padlets, el Adobe Voice, Adobe Draw que es una maravilla para mí ya que soy pésima para dibujar, el Prezi que me encanta para mis presentaciones, varias de las facilidades que nos brinda Google como son los formularios que me agradan para crear repasos o quizes a mis alumnos, el Socrative, Near Pod, Chatterpix, I´nigma, Aurasma, Quiver, Anatomy, Cardboard, Space Craft, también aprendí a utilizar el Twitter, el cual me rehusaba a utilizar y ahora debo confesar que me he vuelto fan de éste mismo ya que sigo un sin fin de personas y páginas especializadas en temas relacionados a la Educación.

En el trabajo final aprendimos a crear libros electrónicos, considero que son un recurso poco explotado por nosotros los maestros y que puede llegar a ser sumamente enriquecedor a nuestra labor docente, ya que aporta dinamismo y agilidad al aprendizaje.

El que más utilizo es el Socrative y el Kahoot, mis alumnos incluso me preguntan mínimo 2 veces a la semana si utilizaremos las aplicaciones, sinceramente me han servido mucho como repaso de temas, y considero que aportan alegría y ganas de aprender ya que lo hacemos de una forma nueva y divertida.

Me daré a la tarea de crear libros electrónicos de temas clave para que su aprendizaje sea más significativo, variado y divertido.
Me hubiera gustado aprender un poco de la impresión en 3D ya que considero está siendo de gran utilidad y es un avance importante al hablar de tecnología.

Disfrute mucho el aprender nuevas tecnologías que podré aplicar para enriquecer no solamente mi clase sino también mi vida diaria. Cabe mencionar que me hubiera gustado el poder tener más tiempo al entregar las tareas y actividades pendientes ya que al trabajar, estudiar y tener una familia el tiempo es recortado y dividido dándole la debida importancia que tienen todas las anteriormente mencionadas.

Agradezco lo aprendido y el trabajo en equipo que se logró establecer con mis compañeros de clase.

El USO DE LA TECNOLOGÍA

                     EL USO DE LA TECNOLOGÍA

Te invito a que leas mi blog y observes los gráficos respecto a la encuesta aplicada a maestros colegas de Secundaria

El uso de la Tecnología en mi entorno laboral ha ido incrementando considerablemente ya que desde  hace aproximadamente 3 años se hizo requisito indispensable el que cada alumnos de la Institución en la que laboro tuviera su propio Ipad.

La mayoría de los maestros estuvieron de acuerdo en que el uso del Ipad, tablet o computadora es realmente útil para el desarrollo y enriquecimiento de sus clases. Utilizan la tecnología aproximadamente de 3 a 4 veces por semana. La mayoría de los colegas mencionaron en cuanto a los cambios positivos que han experimentado con el uso de la tecnología es que las clases son sin duda más dinámicas, divertidas, facilita la explicación y entendimiento de diversos temas por los múltiples recursos en línea visuales y auditivos.
Entre los aspectos negativos comentaron que muchas veces tanta tecnología a su alcance funciona como un distractor de la clase, ya que siempre quieren buscar todo en línea y dejan de lado o les aburren otros aspectos necesarios como son el leer un libro de texto y contestar libros de práctica (workbooks) tan utilizados en ciertas materias como Matemáticas y Gramática.
Uno de los puntos más importantes a recalcar al analizar los resultados de la encuesta es que como maestros debemos de marcar pautas y límites para el uso de la tecnología en el aula, ya que si establecemos horarios e indicamos en que clases y actividades se utilizará la tecnología los alumnos entenderán que es solamente un recurso, o herramienta, para complementar la clase y no algo estrictamente necesario para su educación.

A continuación se muestran los resultados de la encuesta:

El utilizar la tecnología estableciendo límites es tarea de todos!!

Realidad Aumentada y Realidad Virtual

Hola, hoy les platicaré de dos nuevos e interesantes conceptos que pueden ser utilizados para darle un extra a nuestra labor educativa. La Realidad Virtual y la Realidad Aumentada. #ed2926

1. La Realidad Aumentada : aumenta o agrega lo que ya está hecho, por medio del uso del Ipad o de la tecnología podemos ver la información extra o agregada que complementa de una manera dinámica lo que se quiere explicar o presentar.

Algunas de las Apps mas utilizadas para crear Realidad Aumentada son: 
- I-nigma: la cual es utilizada para leer códigos QR funciona con solo posicionar el Ipad sobre el código. Al utilizarlo en clase posicionando el Ipad los alumnos pueden ser dirigidos a una liga para una activada determinada.

- Aurasma: Con esta aplicación expliqué de que trata un libro y al posicionar el Ipad sobre el libro se muestra una capa extra con la imagen del libro en cuestión. Podría ser una herramienta maravillosa para las maestras de biblioteca o para las de preescolar, y en mi área de secundaria sería excelente utilizarla en literatura por ejemplo para explicar libros y así los alumnos se interesen más en ellos y fomentar la lectura.
Aquí les dejo un pequeño y sencillo ejemplo:

- Quiver: es una excelente aplicación para ser usada en diferentes clases como en biología, en el siguiente ejemplo se muestra la célula y sus partes, sin duda sería una gran contribución para que los alumnos aprendan las partes del cuerpo de una forma dinámica y muy divertida!!


- Anatomy 4D: excelente aplicación para lograr conocer las partes y las funciones del cuerpo humano, ya que como se muestra a continuación el corazón late y parece como si el cuerpo humano cobrara vida, puedo imaginar a mis alumnos emocionados usando la aplicación!! Será de gran utilidad en mis clases!!

- Space Craft: por medio de unas flashcards del espacio se puede observar como un vehículo espacial recorre partes de nuestro espacio. Muy útil para todos los alumnos que les interesa la ciencia o incluso podría usarlo en la clase de Laboratorio o en Física.

2. La Realidad Virtual: es un entorno de objetos y escenas de apariencia real generado mediante tecnología informática que crea en el usuario la sensación de estar inmerso en él. Tuve la gran experiencia de usar la App llamada Cardboard y pude trasladarme a maravillosos lugares como el interior del Palacio de Versalles, recorrí también el exterior de éste mismo y pude admirar y caminar por los maravillosos jardines como si estuviera ahí en tiempo real !!!
La gran desventaja de esta aplicación es que para poder utilizarla se necesitan unas gafas especiales que se consiguen en la página de la aplicación y no son nada baratas, sería un gran inconveniente para poder usarlo con mis alumnos, pero sería sin duda una gran inversión!!

Kahoot, Socrative, Classkick y Nearpod

A continuación presento una serie de Apps desarrolladas con el propósito de enriquecer el aula con actividades divertidas, diferentes y retadoras.

1. Kahoot: es una aplicación diseñada para crear pequeñas pruebas basadas en el contenido de la clase, tiene diferentes colores para escoger la respuesta, y éstas pueden variar entre verdadero o falso,o escoger entre hasta cuatro opciones, también se pueden añadir videos e imágenes para lograr dar más elementos visuales a la clase. Contiene música que se escucha al crear y contestar las pruebas.
Para diseñar la prueba es necesario entrar como maestra a una página llamada getkahoot.com, la aplicación proporciona un Game Pin que los alumnos utilizaran dentro de la página Kahoot.it para poder ser un jugador con un nick name propio y así podrán con tiempo establecido por la maestra contestar la prueba como un juego.
Es una aplicación muy divertida y retadora, disfrute mucho el conocerla y poder utilizarla, el siguiente paso será usarla en el salón de clases en Historia Mundial, para corroborar que se entendió el tema de la Guerra Fría que estamos viendo,el cerrar con 5 preguntas al final de la clase será muy útil para mí como maestra porque la aplicación incluso aporta estadísticas de quien contestó correctamente y quién de manera incorrecta. Estos son ejemplos de como lo utilice el día de hoy.










2. Socrative: Es una excelente aplicación que hoy tuve la oportunidad de utilizar en clase para corroborar lo aprendido en Historia de segundo de secundaria, revisamos culturas de Mesoamérica y cree un quiz, y les expliqué la función con la que cuenta esta aplicación de "Exit Ticket", ya que quien obtuviera todas las respuestas correctas tendría la oportunidad de salir más temprano a recreo. Esto último hizo mucho más emocionante el quiz e incluso comentaron que les encantaría que lo utilicemos más seguido. La clase fue todo un éxito!!

3. Classkick: es una excelente aplicación que me será de gran utilidad para mis clases de Grammar ya que tiene la posibilidad de crear preguntas y que contesten ya sea por medio de dibujos o por medio de palabras, lo que me pareció sumamente importante de esta aplicación gratuita es que los alumnos pueden pedir ayuda desde su Ipad o tableta, ya que cuenta con una función de una mano dibujada para pedir ayuda. El docente puede revisar los avances de sus alumnos, y los alumnos trabajan a su propio ritmo.











4. Nearpod: es una aplicación que puede ser utilizada para crear presentaciones con imágenes y videos, o se pueden utilizar las que ya están diseñadas previamente por otros maestros pero éstas últimas tienen un costo. La clase en la que me sería de mayor utilidad sería en Historia, para preguntar acerca de lo aprendido y hacer la clase más dinámica e interactiva.




                         

Conferencia con Marco Antonio Torres

Fue una conferencia muy amena en la que enfatizó que como maestros debemos de tener un plan B,C, D..etc, porque cuando algo sale mal en clase, o no resulta como lo planeamos debemos de innovar.
Enfatizó en no tener miedo de preguntar,de hacernos interrogantes constantes para encontrar las respuestas,y para esto utilizar diversas aplicaciones como YouTube por ejemplo.
Mencionó que ha puesto el mismo reto 6 veces en el que maestros y alumnos reducen cierto ruido en un video,y en las seis ocasiones los alumnos han ganado ya que no tienen miedo a innovar y preguntar.

Nos incentivó a utilizar diversas Apps para poder crear y aprender de una forma más divertida con nuestros alumnos, incluso para creae música !!!

Mencionó también la importancia de a veces actuar como un niño lo haría al dar clases, para ponernos en sus zapatos, que les demos la oportunidad de amar su aprendizaje, de enfatizar en la Curiosidad, en el uso de multimedia y de las redes sociales como técnicas para mejorar los aprendizajes.

Taller "Funky ways of assessing" con Ralph Emmrink

Nos comentó acerca de Apps muy interesantes para utilizar e innovar en el aula,algunas de las más destacadas en el taller fueron

Kahoot en la cual podemos hacer preguntas acerca de lo visto en clase y la aplicación nos da retroalimentación de que jugador o alumno contestó correctamente o incorrectamente.

Otra Aplicación muy innovadora es la de Plickers, ya que nos proporciona retroalimentación inmediata,utiliza láminas que se compran en la página de la aplicacion en línea, y se les proporcionan a los alumnos,éstos muestran la respuesta correcta y el maestro escanea con su teléfono la imagen que contiene la respuesta correcta según la posición de la lámina.

Estas dos son algunas de las que mencionó en el taller, pueden hacer la clase más dinámica e incluso facilitar la evaluación.

Conferencia con Arturo Archundia

Enfatizó sobre la importancia de ser creativos, auténticos, incluso compartió una nariz roja que al utilizarla como maestros estaremos dando a los alumnos herramientas para ser innovadores e incluso atreverse a hacer cosas diferentes y a poner atención en clase, ya que está siendo más dinámica y divertida.
Compartió algunas de las mejores Apps para alumnos:
-Book Creator
Explain Everything
KeyNote
Numbers
Notability
i movie

Así como algunas de las mejores Apps para maestros:
Book Creator
Explain Everything
KeyNote
Numbers

i Movie
You Tube
Documents
LMS
Facebook
Twitter

Pensamiento Computacional

El pensamiento computacional Es una competencia que es importante seguir desarrollando hoy en día, ya que es de gran utilidad en el aprendizaje de la ciencia, la tecnología, la ingeniería, las matemáticas, etc. Está al alcance de todos y es indispensable fomentarla en las escuelas tanto en el presente como en el futuro próximo.

Este tipo de pensamiento implica el resolver problemas, diseñar sistemas, aplicar herramientas de la informática para comprender sobre el mundo natural, así como el artificial.

Es de gran utilidad en el mundo, ya que puede ser usado en la medicina, para evitar accidentes, para mejorar la agricultura, etc. Se ofrecen soluciones para todo tipo de problemas por medio del pensamiento algorítmico o pasos ordenados a seguir para lograr un resultado.

Modelos

Modelos

Tpack http://tpack.org/

Technological Pedagogical Content Knowledge, identifica los tipos de conocimiento que un docente necesita dominar para integrar las TIC de una forma eficaz en la enseñanza que imparte.

Partnership 21: www.p21.org 

Partnership for 21st Century Learning: surgiere incorporar a la educación temas del siglo XXI dentro de las asignaturas curriculares básicas, competencias en : aprendizaje e innovación, habilidades para la vida personal y profesional.

SAMR 

Es un modelo que intenta integrar las TIC en procesos educativos, requiere crear y remodelar actividades en el aula.

 
Los invito a leer mi blog acerca de los modelos de tecnología #edchat2926

Ciudadanía dígital - NETS para maestros

Dentro de los Estándares para maestros una muy importante es la Ciudadanía digital, por medio de èsta los alumnos entienden acerca de cuestiones sociales y culturales relacionadas con la tecnología, y a su vez practican un comportamiento ètico y legal.
Es necesario que desarrollemos en nuestros alumnos el uso legal y responsable de la información, así como de la tecnología. Y a su vez desarrollar en ellos una actitud positiva al usar la tecnología mejorando así su aprendizaje, su colaboración así como su productividad.

Los invito a que lean más sobre este interesante tema en la siguiente dirección de padlet.

Created with Padlet

Soy maestra de secundaria y en este blog quiero compartir lo divertido y retador que es trabajar con adolescentes y como el aprender tambièn puede ser divertido independientemente del tema.